Suzuki Yöntemi, Japonya’nın Nagoya kentinde doğan ve kemanla tanışarak bu eşsiz eğitim yöntemini geliştiren Shin’ichi Suzuki’nin öğretim felsefesinden kaynaklanır. İşte Suzuki Yöntemi ve keman eğitimi hakkında bazı önemli bilgiler:
Shin’ichi Suzuki, keman yapımıyla ilgili bir ailede büyüdü. 17 yaşında keman çalmaya başladı ve Almanya’da kemancı Karl Klingler ile çalıştı.
Suzuki’nin ilham kaynağı, keman öğreniminin bir çocuğun ana dilini öğrenmesine benzer bir süreç olduğu düşüncesiydi. Her çocuğun ana dilini kolayca öğrendiği gözlemi, Suzuki’yi keman eğitimini yeniden düşünmeye sevk etti.
Suzuki Yöntemi, öğrencilere müziği öğrenmenin temel ilkelerini benimsetmeye dayanır. Bu yöntem, çocukların erken yaşlardan itibaren müziği doğal bir şekilde öğrenmelerini ve içselleştirmelerini amaçlar.
Suzuki Yöntemi, keman eğitiminde yaygın olarak kullanılır. Öğrencilere notaları öğrenmeden önce müziği dinlemeyi, taklit etmeyi ve tekrarlamayı öğretir. Bu sayede öğrenciler, keman çalmayı bir dil gibi öğrenirler.
Öğretmenlerimiz, Suzuki yöntemi dahil olmak üzere, öğrencilerine en uygun olan çeşitli öğretim yöntemlerini ve keman çalma stillerini harmanlar. Her öğrencinin ihtiyaçlarına ve yeteneklerine göre kişiselleştirilmiş bir eğitim sunarlar.
Suzuki Yöntemi, keman eğitimini öğrenci merkezli, duygusal olarak zengin, ve müziği sevgiyle öğrenmeye teşvik eden bir yaklaşım sunar. Bu yöntem, özellikle çocuklar için etkili bir şekilde kullanılan bir öğretim metodudur.
